Bộ trưởng Bộ GD-ĐT Phùng Xuân Nhạ: Chuyển đổi giáo sinh đã tốt nghiệp làm nghề khác!

Trường địa phương sẽ chỉ đào tạo lại giáo viên?

Ông Nhạ thừa nhận Bộ cần quyết liệt hơn trong đánh giá nhu cầu thực tế của giáo viên (GV) đến từng môn học, bám sát vào yêu cầu của chương trình và tính đến đổi mới giáo dục phổ thông, để từ đó xác định rõ cần bao nhiêu đào tạo mới, và chỉ đào tạo số thiếu, quản lý chặt chỉ tiêu này trên toàn quốc.

Theo ông Nhạ, Bộ sẽ siết chặt chỉ tiêu trên toàn quốc để đảm bảo cung - cầu thực sự khớp với nhau, trong đó tính đến số thật thiếu chứ không tính đến GV về hưu hoặc tăng thêm. “Chúng tôi đã triển khai khảo sát, rất chắc chứ không phải đợi báo cáo lên. Sẽ có một nhóm nghiên cứu đánh giá chi tiết. Lãnh đạo địa phương cũng phải cùng có trách nhiệm, chứ không phải xem đây là việc của ngành GD-ĐT hay Bộ Nội vụ”, ông Nhạ nói.

Vấn đề bồi dưỡng GV, giải quyết việc thừa thiếu GV cục bộ, theo ông Nhạ, Bộ sẽ chỉ đạo các trường ĐH giáo dục phối hợp với các đơn vị, các trường CĐ ở địa phương có chương trình bồi dưỡng theo hướng cố gắng sử dụng được những cán bộ đang trong diện biên chế nhưng thừa cục bộ, có chuyển đổi. Đồng thời, cũng phải chấp nhận một bước hoán đổi để giảm khó khăn cho các địa phương, tạo điều kiện cho thầy cô trong diện dư thừa có cơ hội có những công việc phù hợp.

Theo ông Nhạ, các trường địa phương, nguyên từ trường CĐ nâng lên thành ĐH, là những nơi mà thời gian qua có chỉ tiêu tuyển sinh sư phạm rất nhiều. “Tới đây xin đề xuất với Phó thủ tướng chỉ đạo các trường CĐ, ĐH địa phương tập trung vào đào tạo lại đội ngũ GV hiện có, trên cơ sở chuẩn và các chương trình đạt chuẩn mà các trường ĐH sư phạm lớn đã thống nhất và được Bộ phê duyệt. Như vậy, các trường ở địa phương có cơ hội để tồn tại, chứ không phải cắt đi thì không có việc. Các địa phương và Bộ Nội vụ cũng phải có trách nhiệm cùng Bộ GD-ĐT bàn kỹ để rà soát lại đâu là những cái phù hợp để còn tiếp tục, đâu là những bất cập trong điều kiện có thể phân công được. Bộ GD-ĐT và Bộ Nội vụ sẽ tính toán và có cơ chế từ tuyển chọn chế độ chính sách, báo cáo Chính phủ để có quyết định thực sự căn cơ”, ông Nhạ đề xuất.

Chúng tôi sẽ chỉ đạo các trường sư phạm và các trường có ngành liên quan, tìm hiểu nhu cầu của thị trường đang rất cần lao động..., có chương trình như chuyển đổi để khi giáo sinh đã tốt nghiệp bằng đại học sư phạm, giờ chỉ bổ túc những tín chỉ để có thể đáp ứng nhu cầu của các lĩnh vực khác - Ông Phùng Xuân Nhạ - Bộ trưởng Bộ GD-ĐT

Tuy nhiên, theo ông Nhạ, vấn đề Bộ rất trăn trở là việc một số giáo sinh tốt nghiệp nhiều năm qua và thời gian tới là rất nhiều. Hiện có một số đang xếp hàng dạng hợp đồng, còn số rất nhiều thì không làm đúng nghề.

“Dù sao phông đào tạo của các trường sư phạm cũng hết sức căn bản. Chúng tôi sẽ chỉ đạo các trường sư phạm và các trường có ngành liên quan, tìm hiểu nhu cầu của thị trường đang rất cần lao động. Ví dụ như công nghệ thông tin, du lịch, một số ngành nghề khác, có chương trình như chuyển đổi để khi giáo sinh đã tốt nghiệp bằng ĐH sư phạm, giờ chỉ bổ túc những tín chỉ để có thể đáp ứng nhu cầu của các lĩnh vực khác”, ông Nhạ đưa ra giải pháp.

Ông Nhạ cho biết thêm Bộ sẽ làm việc với các hiệp hội về công nghệ thông tin hay du lịch để có phương thức đào tạo qua lại nhằm thực hiện được giải pháp trên.

Sáp nhập, giải tán các trường yếu kém

Ông Nhạ còn cho rằng chất lượng GV sẽ là một trong những nhiệm vụ trọng tâm của năm học tới. “Căn cứ chuẩn hiện nay, những trường nào yếu quá, Bộ sẽ báo cáo Chính phủ chỉ đạo là sẽ phải sáp nhập. Tránh tình trạng trong hệ thống trường sư phạm có một, hai trường yếu kém. Bộ sẽ có những cái chuẩn, căn cứ vào năng lực và chất lượng, những trường nào yếu kém, không đủ năng lực hoặc sáp nhập, hoặc giải tán hoặc làm vệ tinh, chuyển thành trung tâm đào tạo, chứ không được phép đào tạo GV mới. Xin cam kết với Phó thủ tướng là vấn đề này sẽ được thực hiện một cách quyết liệt và căn cơ”, ông Nhạ khẳng định.

Quý Hiên

Theo Thanh niên