Không sử dụng bài tập đã dạy thêm để kiểm tra học sinh trên trường (Đề xuất)

Không sử dụng bài tập đã dạy thêm để kiểm tra học sinh trên trường (Đề xuất) (Hình từ Internet)

Mới đây, Bộ Giáo dục và Đào tạo đã công bố bản dự thảo Thông tư quy định về dạy thêm, học thêm (thay thế Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT). Trong đó đã có những đề xuất mới về các nguyên tắc dạy thêm, học thêm so với quy định hiện hành.

Không sử dụng bài tập đã dạy thêm để kiểm tra học sinh trên trường (Đề xuất)

Cụ thể, Bộ Giáo dục và Đào tạo đưa ra các nguyên tắc dạy thêm, học thêm như sau:

- Dạy thêm, học thêm chỉ được tổ chức khi học sinh có nhu cầu học thêm, tự nguyện học thêm và được cha mẹ hoặc người giám hộ (sau đây gọi chung là cha mẹ học sinh) đồng ý. Tổ chức, cá nhân tổ chức dạy thêm, học thêm không được dùng bất cứ hình thức nào để ép buộc học sinh học thêm.

- Nội dung dạy thêm, học thêm phải góp phần củng cố, nâng cao kiến thức, kỹ năng, giáo dục nhân cách của học sinh; không trái với quy định của pháp luật Việt Nam, không mang định kiến về sắc tộc, tôn giáo, nghề nghiệp, giới, địa vị xã hội, thuần phong mỹ tục và truyền thống của Việt Nam.

- Thời lượng, thời gian và địa điểm dạy thêm, học thêm phù hợp với tâm sinh lý lứa tuổi, bảo đảm sức khoẻ của học sinh, tuân thủ quy định của pháp luật về an ninh, trật tự, an toàn, vệ sinh môi trường tại khu vực có lớp dạy thêm, học thêm.

- Không cắt giảm nội dung chương trình môn học trong kế hoạch giáo dục của nhà trường để đưa vào dạy thêm, học thêm; không dạy thêm trước các nội dung so với phân phối chương trình môn học trong kế hoạch giáo dục của nhà trường; không sử dụng những ví dụ, câu hỏi, bài tập đã dạy thêm, học thêm để kiểm tra, đánh giá học sinh.

- Không tổ chức dạy thêm, học thêm trong nhà trường đối với các nhà trường đã tổ chức dạy học 02 (hai) buổi/ngày.

Đáng chú ý là có đề xuất “không sử dụng những ví dụ, câu hỏi, bài tập đã dạy thêm, học thêm để kiểm tra, đánh giá học sinh” so với quy định tại Thông tư 17/2012/TT-BGDĐT.

Hiện hành, việc dạy thêm, học thêm sẽ không được cắt giảm nội dung trong chương trình giáo dục phổ thông chính khoá để đưa vào giờ dạy thêm; không dạy thêm trước những nội dung trong chương trình giáo dục phổ thông chính khoá mà không có quy định như nội dung đề xuất đã nêu ở trên.