Kết quả triển khai hoạt động hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2022?

Nội dung chính

• Kết quả sau quá trình thực hiện các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật như thế nào?
• Các hạn chế trong quá trình thực hiện phổ biến giáo dục pháp luật gồm những gì?
• Các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật gồm những gì?

Kết quả sau quá trình thực hiện các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật như thế nào?

Căn cứ theo quy định tại tiểu mục 4 Mục I Phụ lục I ban hành kèm theo Quyết định 1196/QĐ-BTP năm 2022 quy định kết quả tổ chức các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật như sau;

- Nội dung phổ biến giáo dục pháp luật gồm:  

+ Nêu rõ kết quả PBGDPL theo các nội dung quy định tại Điều 10 Luật PBGDPL; số lượng văn bản được PBGDPL. 

- Hình thức phổ biên giáo dục pháp luật:  

+ Nêu rõ kết quả triển khai thực hiện trên thực tế các hình thức PBGDPL quy định tại Điều 11 Luật PBGDPL (đối với từng hình thức, đề nghị nêu rõ tình hình thực hiện thường xuyên hay không thường xuyên; tính khả thi, phù hợp, hiệu quả áp dụng từng hình thức; thống kê số liệu cụ thể việc thực hiện tại Phụ lục 2);  

+ Nêu rõ các mô hình mới, cách làm hiệu quả, sáng tạo được áp dụng.

Kết quả triển khai PBGDPL cho đối tượng đặc thù quy định tại Mục 2 Chương II Luật PBGDPL. 

+ Tập trung nêu rõ các nội dung, hình thức PBGDPL đã được áp dụng, các hoạt động PBGDPL cụ thể được triển khai đối với từng đối tượng đặc thù; từ đó phân tích những chuyển biến về hành vi, ý thức tuân thủ, chấp hành pháp luật của các đối tượng này sau khi được PBGDPL. Đồng thời làm rõ trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan trong triển khai thực hiện trách nhiệm PBGDPL cho đối tượng đặc thù.  

- Triển khai công tác giáo dục pháp luật trong nhà trường: Nêu kết quả triển khai các hoạt động phối hợp xây dựng các giáo trình, giáo cụ trong chương trình tại từng cấp học (giáo dục mầm non, tiểu học, trung học cơ sở, trung học phổ thông, giáo dục nghề nghiệp, giáo dục đại học); việc chuẩn hóa, xây dựng đội ngũ giáo viên; giáo dục ngoại khóa và các hoạt động giáo dục ngoài giờ lên lớp. 

- Triển khai các Chƣơng trình, Đề án về PBGDPL: Nêu rõ các chương trình, đề án về PBGDPL mà bộ, cơ quan, tổ chức ở trung ương và địa phương đang triển khai; hiệu quả của việc thực hiện các chương trình, đề án về PBGDPL. 

- Bố trí nguồn lực cho tổ chức thực hiện Luật PBGDPL 

+ Về củng cố, kiện toàn tổ chức bộ máy, cán bộ quản lý nhà nước về PBGDPL.  

+ Xây dựng, quản lý, sử dụng đội ngũ báo cáo viên pháp luật, tuyên truyền viên pháp luật và thuộc phạm vi quản lý. 

+ Về kinh phí cho công tác PBGDPL: Nêu rõ mức kinh phí ngân sách nhà nước thường xuyên hàng năm bố trí cho công tác PBGDPL và kinh phí triển khai các chương trình, đề án, nhiệm vụ về PBGDPL do bộ, cơ quan, tổ chức ở trung ương và địa phương đang chủ trì thực hiện. Đánh giá rõ mức độ bố trí kinh phí theo hàng năm (tăng hoặc giảm) từ khi có Luật PBGDPL đến nay. 

+ Huy động nguồn lực xã hội cho công tác PBGDPL: Nêu rõ các hình thức, hoạt động huy động nguồn lực trong xã hội (con người và kinh phí) triển khai công tác PBGDPL tại bộ, ngành, địa phương, cơ quan, tổ chức; mức kinh phí huy động được.  

- Việc thực hiện trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân có liên quan trong PBGDPL 

+ Đánh giá chính xác việc thực hiện trách nhiệm của các chủ thể cụ thể thuộc phạm vi quản lý theo quy định của Luật PBGDPL (thực hiện đầy đủ chưa? Mức độ thực hiện như thế nào, có hiệu quả hay không?). 

- Đánh giá về những tác động cụ thể của việc thực hiện Luật PBGDPL: Đánh giá tác động trong việc nâng cao hiểu biết, ý thức chấp hành pháp luật; tác động đối với phát triển kinh tế - xã hội, bảo đảm quốc phòng an ninh. 

Như vậy, kết quả sau quá trình thực hiện các hoạt động phổ biến giáo dục pháp luật được quy định như trên.

Kết quả triển khai hoạt động hưởng ứng Ngày Pháp luật nước Cộng hòa xã hội chủ nghĩa Việt Nam năm 2022?

Các hạn chế trong quá trình thực hiện phổ biến giáo dục pháp luật gồm những gì?

Căn cứ theo quy định tại Mục III Phụ lục I ban hành kèm theo Quyết định 1196/QĐ-BTP năm 2022 quy định các tồn tại, hạn chế trong thực hiện luật và nguyên nhân; bất cập trong các quy định của Luật Phổ biến giáo dục pháp luật như sau:

Thứ nhất: Tập trung đánh giá tồn tại, hạn chế trong tổ chức thực hiện Luật trên thực tế; bất cập trong các quy định của Luật PBGDPL (nếu có), trong đó tập trung vào một số nhóm vấn đề sau: 

- Các quy định chung trong công tác PBGDPL (phạm vi điều chỉnh; chính sách, nguyên tắc về PBGDPL; nội dung quản lý nhà nước về PBGDPL; những hành vi bị cấm). 

- Xã hội hóa trong công tác PBGDPL. 

- Hội đồng phối hợp PBGDPL. 

- Ngày Pháp luật Việt Nam. 

- Nội dung và hình thức PBGDPL. 

- PBGDPL cho đối tượng đặc thù. 

- Giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân. 

- Trách nhiệm của các cơ quan, tổ chức, cá nhân trong PBGDPL. i) Báo cáo viên pháp luật, tuyên truyền viên pháp luật, người được mời tham gia PBGDPL ở cơ sở. 

- Điều kiện bảo đảm cho công tác PBGDPL. 

- Vấn đề khác (nếu có). 

Thứ hai: Nguyên nhân của tồn tại, hạn chế 

- Nguyên nhân từ thực tiễn thực hiện Luật (nguyên nhân chủ quan, nguyên nhân khách quan). 

- Nguyên nhân từ các quy định của Luật.

Như vậy, các nguyên nhân, hạn chế tồn tại trong các quy định của Luật Phổ biến giáo dục pháp luật được quy định như trên.

Các hình thức phổ biến giáo dục pháp luật gồm những gì?

Căn cứ theo quy định tại Điều 11 Luật phổ biến, giáo dục pháp luật 2012 quy định về hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật như sau:

"Điều 11. Hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật

1. Họp báo, thông cáo báo chí.

2. Phổ biến pháp luật trực tiếp; tư vấn, hướng dẫn tìm hiểu pháp luật; cung cấp thông tin, tài liệu pháp luật.

3. Thông qua các phương tiện thông tin đại chúng, loa truyền thanh, internet, pa-nô, áp-phích, tranh cổ động; đăng tải trên Công báo; đăng tải thông tin pháp luật trên trang thông tin điện tử; niêm yết tại trụ sở, bảng tin của cơ quan, tổ chức, khu dân cư.

4. Tổ chức thi tìm hiểu pháp luật.

5. Thông qua công tác xét xử, xử lý vi phạm hành chính, hoạt động tiếp công dân, giải quyết khiếu nại, tố cáo của công dân và hoạt động khác của các cơ quan trong bộ máy nhà nước; thông qua hoạt động trợ giúp pháp lý, hòa giải ở cơ sở.

6. Lồng ghép trong hoạt động văn hóa, văn nghệ, sinh hoạt của tổ chức chính trị và các đoàn thể, câu lạc bộ, tủ sách pháp luật và các thiết chế văn hóa khác ở cơ sở.

7. Thông qua chương trình giáo dục pháp luật trong các cơ sở giáo dục của hệ thống giáo dục quốc dân.

8. Các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật khác phù hợp với từng đối tượng cụ thể mà các cơ quan, tổ chức, cá nhân có thẩm quyền có thể áp dụng để bảo đảm cho công tác phổ biến, giáo dục pháp luật đem lại hiệu quả."

Như vậy, các hình thức phổ biến, giáo dục pháp luật được quy định cụ thể như trên.